深化教学改革,全面提高教育质量------刘克副院长
发布人:系统管理员  发布时间:2007-05-30   动态浏览次数:1216
 
一、提升教育质量要解决好的几个问题
 
(一)提高认识,统一思想,高度重视质量工程
 
   在高等教育大众化的进程中,规模的增长有其阶段性和时效性,但人才
 
培养的质量却是永恒的主题。不断提高教育教学质量,是高等教育和高校的立
 
身之本,生命之源。‘质量工程’作为一项‘生命工程’,是教育发展的必由
 
之路,要使全院教职工树立质量强院的观念,要“聚精会神搞教育,一心一
 
意上质量”。
 
(二)注重培养学生的“实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。
 
   提高大学生的“四种能力”是时代的要求,也是提高教学质量的重点和难
 
点。我们要深化教育教学改革,使我们的教育理念、内容、方法、手段和模式
 
等适应时代进步、科技创新和人的全面发展的要求。要进一步更新教育思想观
 
念,积极倡导研究性教学,引导大学生了解多种学术观点并开展讨论,提高自
 
主学习和独立研究的能力。要让大学生通过参与教师科研项目或自主确定选题
 
开展研究等多种形式,进行初步的探索性研究工作,切实提高学生的创新精神
 
和实践能力。
 
(三)规范教学管理,确保教学质量
 
   规范管理是保证教学质量的基础。我们要强化教学管理,保证课堂教学、
 
实践教学、教学考试、教学档案等各个教学环节都能按照规章制度进行严格管
 
理、规范管理、科学管理。
 
(四)全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力
 
   教师作为学院人才培养的主体,是办学的主要力量,教师队伍的整体水平
 
标志着学院的办学水平。全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力,既是我
 
院发展的实际,也是师资队伍建设的重点。要以教研室建设为重点,加强教
 
学研究,促进学科队伍建设和创新团队的建设;要制定计划、落实到人、支持
 
青年教师攻读学位;要定期开展青年教师讲课比赛等活动,尽快提高青年教师
 
的科研能力和教学水平,建设一支能力强、素质高、爱岗敬业、富有团队精神
 
的教学队伍。
 
(五)加强教风、学风建设,建立和谐的校园文化
 
   良好的教风和学风对学生起着潜移默化的作用,是提高教学质量的基础和
 
前提,要在全院提倡“严教、善教、乐教”的教风,树立“笃学、笃行、笃信”
 
的学风,努力形成“学院以育人为本,教师以乐教为业,学生以成才为志”的
 
良好风气。
 
二、实施“质量工程”的基本思路
 
(一)指导思想
 
   以教育部、财政部2007年1号和2号文件精神为指导,全面落实科学发展观,
 
全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;认真落实学校“质量工程”实施
 
方案,进一步提高全院教职工的质量意识,坚持“巩固、深化、提高、发展”
 
的方针,牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是
 
高校的中心工作的理念;加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高
 
人才培养质量。
 
(二)建设目标
 
   通过质量工程的实施,使学院专业结构和专业设置更加合理,人才培养模
 
式改革更加深入,学生的实践能力和创新能力明显增强;教师整体素质进一步
 
提高,管理制度更加健全,教学质量得到全面提高。
 
(三)主要建设内容
 
1.专业建设
 
(1)大力加强本科专业建设。按照优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急
 
需的原则,落实学校特色专业建设规划,力争“十一五”期间建设2个校级特
 
色专业,1个省级特色专业。
 
(2)根据学校的部署,积极做好专业评估和专业认证的准备工作,做强我
 
院的现有专业,力争专业评估取得好成绩。
 
(3)积极推进新专业建设, “十一五”期间,力争“财务管理”和“物流管
 
理”两个本科专业申办成功。
 
2.课程与教材建设
 
(1)鼓励课程组积极申报省、校级优秀课程。按照精品课程的标准,有计划
 
地对现有课程进行完善,力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材
 
建设、教学效果等方面有较大改善,全面提高我院的课程建设水平和教学质量。
 
“十一五”末,建成校级优秀课15门,省级优秀课7~10门;校级精品课2~3
 
门,省级精品课1门。
 
(2)加强教材建设,鼓励教师编写新教材。优化选题,优选编者,力争
 
“十一五”期间在国家级出版社出版8~10 部教材,其中5~6部列入学校规划
 
教材。积极选用高质量教材、获奖教材及21世纪教材。
 
3.实践教学
 
(1) 加快实践教学的改革,推进我院实验教学内容、方法、手段、队伍管
 
理及实验教学模式的改革与创新。加强校外实践教学基地建设;继续开放专业
 
实验室,并完善过程管理;增加设计性,综合性实验,切实强化学生实践能力、
 
创新能力的培养。
 
(2) 积极开展教学研究,鼓励教师积极申报教学研究与教育技术课题及实验
 
技术课题,推进网络教学及实验教学模式的改革与创新。
 
4.人才培养模式改革
 
(1)继续开展各类大学生专业技能竞赛活动。对应“挑战杯”大学生创业计
 
划竞赛、“全国大学生金融投资模拟交易大赛”等国家、省组织的各类大学生
 
专业技能竞赛活动,积极组织院内的预赛和培训活动,激发大学生的兴趣和潜
 
能,培养大学生的团队协作意识和创新精神。
 
(2)积极建设大学生科技创新创业实践基地,并争取通过省级认证。紧紧围
 
绕大学生科研能力、创新能力、创业能力的培养和建设,继续推进“导师学长
 
制”、“实践四级晋级制”和“创业培训”,形成具有工商管理学院自身特色
 
的大学生科研创新创业培养模式。
 
5.教学团队与教师队伍建设
 
(1)加强本科教学团队建设,建立有效的团队合作机制,“十一五”期间建
 
设2~3个校级优秀教学团队,1个省级优秀教学团队;推动教学内容和方法改
 
革和研究,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,加强青年教师培养。
 
积极聘请国内外著名专家学者和高水平专业人才承担教学任务或开设讲座。
 
(2)推动双语教学课程建设,探索有效的教学方法和模式,切实提高大学生
 
的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。
 
(3)改善师资队伍结构,力争在“十一五”期间,在读博士教师毕业8~10
 
人,引进博士8人,鼓励教师在职攻读博士学位,提高我院教师队伍的素质和
 
教学水平。