金融学学科(专业)“十一五”建设规划
发布人:系统管理员  发布时间:2007-06-02   动态浏览次数:2435

 

  根据金融学专业学科建设特点,结合我校金融学专业学生的实际情况,特
 
制定金融学专业2006~2010年学科建设规划。
 
一、学科建设目标
 
  1.专业建设目标
 
  针对金融学专业2003、2004和2005三个年级学生的教学实际情况,结合金
 
融学专业教研室教师结构状况,重新调整专业方向。新的专业方向为三个,即
 
银行学方向,带头人为郭晓立,成员有吉庆华、刘春杰、赵辉越;投资学方向,
 
带头人为刘克,成员为郭树、刘强、张璇;金融工程学方向,带头人为张玉智,
 
成员为贾万军、杨峰、王东东。专业方向确立后,教研室将于“十一五”期间
 
在三个方向继续充实专业教师。到2010年,金融学专业在校学生人数达到400人。
 
  2.师资队伍建设目标
 
  2005~2010年,专业教师达到20人,其中银行学方向7人,投资学方向7人,
 
金融工程学方向6人。在全部教师中,金融学专业毕业教师占50%,具有金融学
 
教育背景的占70%;具有博士学位教师占15%,博士研究生占15%,硕士以上学
 
位研究生占90%;有2年以上实际工作经验的教师占40%;具有教授职称教师占
 
20%,具有副教授职称教师占25%,具有讲师职称教师占40%;具有除学历教育
 
外的继续教育背景的教师占30%。
 
  3.学科建设目标
 
  “十一五”期间,学科建设有新的突破。从现在起着手“金融学”专业硕
 
士点申报工作,到2010年,拥有“金融学”硕士学位授予权。为此,继续调整
 
教师队伍结构,不断细化专业研究领域,深入开展科学研究工作,高度重视教
 
学与人才培养工作,大力改善工作条件,全面积累各种资料,集中提炼专业主
 
要研究方向及其特色和意义,为申报“金融学”专业硕士点和培养高级金融人
 
才奠定基础。
 
  4.课程建设目标
 
  “十一五”期间,大力开展课程建设。投资学方向建设1门省级精品课,
 
从《投资学》、《投资银行学》、《证券投资实务》课程中选出;投资学、银
 
行学方向建设2~3门省级优秀课,从《投资心理学》、《货币银行学》、《国
 
际金融》、《商业银行经营管理》、和《中央银行学》课程中选出;建设3~5
 
门校级优秀课,涵盖三个方向,从《金融工程学》、《期货投资学》、《财政
 
学》、《金融史》、《金融机构管理》、《国债学》、《金融法规》和《保险
 
学》课程中选出。
 
  5.教材建设目标
 
  申报《货币金融学》、《金融工程》和《商业银行管理》3门教材为“普
 
通高等教育‘十一五’国家级规划教材”,有1部教材入选;结合专业教师的
 
研究方向和研究专长,组织专业教师编著一套由国家一级出版社出版的高水平
 
教材,包括银行学方向的《货币金融学》(再版)、《商业银行管理》、《中
 
央银行学》、《国际金融》等,投资学方向的《证券投资学》、《投资心理
 
学》、《证券投资实务》、《投资银行学》和《财政学》等,金融工程学方向
 
的《期货投资学》、《金融工程》等;优先选用“普通高等教育‘十一五’国
 
家级规划教材”、“二十一世纪规划教材”。
 
  6.人才培养目标
 
  把学生培养成一流的银行行长、证券公司经理、期货经纪公司经理、基金
 
公司经理、保险公司经理以及大批出色的银行工作人员、证券经纪人、期货经
 
纪人、基金经理人和保险经纪人。
 
  7.实验室建设目标
 
  继续开发与利用“金融与投资模拟操作系统”软件,积极准备“模拟银
 
行”的筹备工作,申请设立“金融学实验室”。到2010年,拥有金融学实验
 
室1个,拥有“模拟银行”1个,拥有含外汇交易、股票交易和期货交易在内
 
的模拟操作系统1套。
 
  8.实践教学基地建设目标
 
  银行学、投资学和金融工程学方向共同建设以省中行、省建行、省农行、
 
省工行为主、以海通证券、东北证券、银河证券、华夏证券为辅、以吉粮期货
 
经纪有限公司、渤海期货经纪公司长春营业部、长春金路期货经纪公司为补的
 
多层次实践教学基地。
 
  9.教学目标
 
  继续鼓励教学手段与教学方法改革,鼓励开展新形式的有一定层次的教学
 
研究。“十一五”期间,有2人次获学校优秀教学效果奖,有1人获省级优秀教
 
学效果奖;有2~4项教学研究成果获校级奖励,有1~2项高等教育教学研究成
 
获省级奖励,有1项教育科研成果获省级奖励。
 
  10.科学研究目标
 
  围绕银行学、投资学和金融工程学三个研究方向,全方位开展科学研究工
 
作。“十一五”期间,在国家级核心学术期刊上发表专业学术论文10~20篇,
 
5~10篇进入检索。作为第一负责人承担省部级科研课题3~5项,科研经费
 
达到10~30万元;承担校内基金项目3~5项,科研经费达到1~2万元;承担横
 
向科研项目2~5项,科研经费达到5~20万元。出版学术专著3~5部。有1~2
 
项科研成果获省社科奖。
 
二、金融学专业特色
 
  本专业包含银行学、投资学和金融工程学三个方向,培养基础知识实、专
 
业学识精、操作能力强、人文素质高的高级应用型金融人才。在第1~4学期,注
 
重学生人文社科必修课、公共基础必修课和部分学科基础必修课等基础知识的
 
培养,并辅之以必要的实践活动,增强学生的专业认识和专业兴趣;在第4~7
 
学期,注重专业知识的培养,并安排每学期不少于2周的实践教学活动,注重
 
理论与实践结合,锻炼学生的动手操作能力;在第1~8学期,注重科学素养与
 
人文素养相结合,培养学生的综合素质,使学生真正成为合格的高级应用型金
 
融人才。
 
三、学科建设实施方案
 
  1.在学生培养方面,注重专业特色与素质教育相结合。按照专业特色,
 
在低年级学生中,针对学生专业知识少、实践经验不足的特点,强化理论知
 
识的教授,同时创造更多的机会使学生参与到社会实践中去。利用认识实习、
 
生产实习、操作实习、模拟实习以及相关课程的课程设计增加学生的感性认
 
识,进而提高对理论的消化和理解。在高年级学生中,重点通过学研结合,
 
利用教师的科学研究项目,让学生参与研究,了解和掌握学科发展的前沿问
 
题,通过有计划、有步骤、有效果地进行科学研究和素质教育,使学生不仅
 
成才,而且成材。在进行素质教育过程中,注重教师的言传身教,正确引导
 
学生形成正确的学习观、成材观和就业观,真正培养出合格的社会主义建设
 
者和接班人。
 
  2.在工作条件方面,注重硬件投入与科学规划相结合。在立足教学建设
 
的同时,积极筹划实验室建设,力争在2010年前建成金融学专业模拟实验室,
 
包括模拟银行、股票模拟操作系统以及金融衍生证券模拟实验室,分阶段投入
 
使用,力争有1~2门课程在实验室完成教学;增加中外文藏书数量,使学科藏
 
书量达到300册,其中外文20册;增加学科期刊拥有量,使学科期刊拥有量达
 
到30种;积极联系实践教学基地,建立互动实践教学模式。
 
  3.在师资队伍方面,注重引进人才与继续教育相结合。针对目前教研室
 
35岁以下青年教师比例比较少的实际情况,有计划地引进3~5名35岁以下硕士
 
以上学位的专业青年教师,充实教师队伍;组织教师到外单位参加各种业务
 
培训。
 
  4.在学术研究方面,注重科学研究和教学研究相结合。创造优越条件,
 
组织教师参与各级项目的研究工作,并结合教学工作,结合社会发展的热点工
 
作,参与申报吉林省科技发展“十一五”计划项目、吉林省哲学社会科学“十
 
一五”规划项目、吉林省教育厅人文社会科学“十一五”规划项目以及吉林省
 
教育厅高等教育教学研究项目和吉林省教育科学“十一五”规划项目等课题的
 
研究工作,并组织青年教师积极申报校内基金和教学研究课题的研究工作。
 
  5.在学科建设方面,注重短期目标和长期目标相结合。一方面,在把握
 
培养目标、立足专业特色和保证教学质量的前提下,制订相应的课程建设、教
 
材建设以及其他方面的建设规划,鼓励教学相长,不断提高教师的综合素质和
 
水平;另一方面,积极准备相关材料,组织申报“金融学”专业硕士点工作,
 
在2007~2009年两次申报过程中,通过学院和学校的积极努力,力争申报成功。
 

                                            2005年12月